18+
- Предисловие к третьей части
- Основные мотивы КИТ в работе с подростками
- Уникальная по напряженности ситуация «разрыва»
- Сепарация как ключевая задача подросткового возраста
- Интеграция в общество сверстников как условие социального становления личности
- Поиск идентичности как центральный процесс подросткового возраста
- Интеллектуализация и развитие абстрактного мышления
- Формирование системы ценностей и мировоззрения
- Развитие автономии и самостоятельности
- Социализация и установление новых отношений
- Пубертатное развитие и принятие тела
- Эмоциональная лабильность и регуляция
- Постановка целей и планирование будущего
- Развитие морального сознания
- Кристаллизация интересов и поиск призвания
- Развитие рефлексии
- Цифровая социализация и формирование онлайн-идентичности
- Развитие психологической устойчивости
- Экспериментирование с границами и поведенческие риски
- Специфика работы с основными мотивами
- Специальные мотивы КИТ в работе с подростками
- За пределами Основных мотивов
- Диагностический мотив: «Карта Неизведанных Земель»
- Пояснение к мотиву
- Ключевые элементы Карты
- Как это работает на сессии
- Алгоритм определения терапевтических мотивов
- Интеграция с диагностической картой: от элемента к мотиву
- Сепарация (от родителей и семьи)
- Интеграция (в общество сверстников и социум)
- Поиск идентичности (ответ на вопрос «Кто я?»)
- Интеллектуализация и развитие абстрактного мышления
- Формирование системы ценностей и мировоззрения
- Развитие автономии и самостоятельности
- Социализация и установление новых отношений
- Пубертатное развитие и принятие тела
- Эмоциональная лабильность и регуляция
- Постановка целей и планирование будущего
- Развитие морального сознания
- Кристаллизация интересов и поиск призвания
- Развитие рефлексии
- Цифровая социализация и формирование онлайн-идентичности
- Развитие психологической устойчивости
- Экспериментирование с границами и поведенческими рисками
- Подводя итоги
- Заключение к третьему тому