Бесплатный фрагмент - Молодежь и подростки. Стратегии эффективного общения

Глава 1 Типы культуры.

Задание на понимание.

Соедини тип культуры с его описанием

Представь, что школа, класс или команда — это как маленькая страна.

В каждой стране свои правила:

кто принимает решения,

как работают вместе,

что важнее — результат или дружба.

Прочитай описания и попробуй сопоставить их с типами культуры.

Типы культуры

1. Иерархическая культура

2. Рыночная культура

3. Клановая культура

4. Адхократическая культура

Описания (на детском языке)

A

Здесь все как одна большая семья 🤝

Важно помогать друг другу, учиться вместе и решать задачи командой.

Руководитель (например, учитель или капитан команды) советуется со всеми и старается, чтобы каждый был услышан.

{📌} Такой подход особенно хорошо работает, когда нужно придумать что-то новое или работать вместе над проектом.

Пример:

Класс готовит спектакль. Кто-то рисует декорации, кто-то учит роли, кто-то помогает с музыкой. Все обсуждают идеи и поддерживают друг друга.

{🎨} Иллюстрация: дети стоят в кругу, держась за руки, в центре — общий проект.

B

Здесь любят свободу и идеи 💡

Можно пробовать новое, предлагать необычные решения и не бояться ошибок.

Решения часто принимаются вместе, а правила могут меняться, если так удобнее.

{📌} Подходит для ситуаций, где важно быстро думать и быть креативным.

Пример:

Команда школьников делает стартап или научный проект. Каждый предлагает идеи, пробует разные подходы, и нет строгого плана «шаг за шагом».

{🎨} Иллюстрация: лампочки, дети с планшетами и чертежами, идеи «вылетают» из облачков.

C

Здесь главное — победа и результат 🏆

Важно быть лучшим, быстрее и успешнее других.

Людей часто оценивают по тому, чего они достигли, а не по тому, как они помогали другим.

{📌} Такой подход часто встречается в соревнованиях и конкурсах.

Пример:

Олимпиада по математике. Каждый старается набрать больше баллов, чем остальные, чтобы занять первое место.

{🎨} Иллюстрация: пьедестал, медали, кубки.

D

Здесь всё по правилам 📋

Есть чёткий порядок, инструкции и расписание.

Решения принимает руководитель, а остальные следуют указаниям.

{📌} Это удобно, когда нужно, чтобы всё было организовано и без ошибок.

Пример:

Школа с жёстким распорядком: звонки по расписанию, строгие правила поведения, учитель объясняет — ученики выполняют.

{🎨} Иллюстрация: лестница уровней, директор наверху, ученики ниже.

Ответ (для учителя или самопроверки)

1. Иерархическая культура — D

2. Рыночная культура — C

3. Клановая культура — A

4. Адхократическая культура — B

задание

Угадай культуру по ситуации

Прочитай ситуацию и выбери, какая корпоративная культура здесь описана.

Варианты ответов:

1 — Иерархическая

2 — Рыночная

3 — Клановая

4 — Адхократическая

Ситуация 1

В школе проходит конкурс проектов.

Учитель говорит:

— «Вот план, вот сроки, вот требования. Делайте строго по инструкции».

Ученики стараются не отклоняться от правил и точно выполнять задания.

{👉} Какая это культура? ___

Ситуация 2

Команда готовится к спортивным соревнованиям.

Каждый хочет показать лучший результат, стать первым и выиграть медаль.

Помощь другим — не главное, главное — победа.

{👉} Какая это культура? ___

Ситуация 3

Класс готовит праздник.

Все вместе обсуждают идеи, распределяют роли, помогают друг другу.

Важно, чтобы никто не остался в стороне, и всем было комфортно.

{👉} Какая это культура? ___

Ситуация 4

Группа школьников придумала новый школьный проект.

Правила можно менять, если появляется хорошая идея.

Каждый может предложить своё решение, даже самое необычное.

{👉} Какая это культура? ___

Ситуация 5

В школе есть строгий распорядок:

— форма,

— чёткое расписание,

— правила поведения,

— решения принимает директор.

{👉} Какая это культура? ___

Ситуация 6

На хакатоне (соревновании по идеям и технологиям) ученики быстро собираются в команды, пробуют разные подходы и не боятся ошибок. Главное — придумать что-то новое.

{👉} Какая это культура? ___

Ответы для самопроверки ✅

<details> <summary> Нажми, чтобы проверить себя </summary>

Ситуация 1 — 1. Иерархическая культура

Ситуация 2 — 2. Рыночная культура

Ситуация 3 — 3. Клановая культура

Ситуация 4 — 4. Адхократическая культура

Ситуация 5 — 1. Иерархическая культура

Ситуация 6 — 4. Адхократическая культура

</details>

Глава. Манипуляции

Как тебя могут обмануть в споре — и как это заметить

Иногда в споре или разговоре человек не доказывает свою правоту, а старается:

запутать,

надавить на эмоции,

напугать,

вызвать жалость,

прикрыться «авторитетом».

Это называется манипуляция.

Манипуляции выглядят как аргументы, но на самом деле ими не являются.

Научившись их распознавать, ты сможешь:

не поддаваться давлению,

спокойнее отстаивать своё мнение,

лучше понимать, когда с тобой играют нечестно.

1. Подмена тезиса

«Я доказываю не то, о чём мы спорили»

Что это такое:

Вместо того чтобы доказывать главный вопрос, человек начинает говорить о чём-то другом — похожем, но не том же самом.

Детский пример:

— Ты списывал на контрольной.

— Зато я вообще-то стараюсь учиться и делаю домашку!

{👉} Делал ли он домашку — другой вопрос.

Списывал он или нет — так и не ответил.

Мини-задание:

Что здесь подменили?

— Ты опоздал на урок.

— Зато я вчера помогал маме.

2. Порочный круг

«Это правда, потому что это правда»

Что это такое:

Человек доказывает мысль самой же этой мыслью, по кругу.

Детский пример:

— Почему ты самый лучший игрок?

— Потому что я играю лучше всех.

{👉} А почему он лучше — так и не объяснил.

Мини-задание:

Это логика или порочный круг?

— Этот фильм хороший, потому что он классный.

3. Расширительная аналогия

«Похоже — значит одинаково»

Что это такое:

Берут одно сходство и делают слишком большой вывод, не учитывая различия.

Детский пример:

— У дельфина есть плавники.

— У рыбы есть плавники.

— Значит, дельфин — рыба.

{👉} Похоже? Да.

Одинаково? Нет.

Мини-задание:

Найди ошибку:

— Кошка и тигр — оба пушистые.

— Значит, кошка так же опасна, как тигр.

4. Аргумент к истории

«Так было всегда — значит, это правда»

Что это такое:

Человек считает, что если во что-то верили давно, то это обязательно правильно.

Детский пример:

— Раньше думали, что Земля плоская.

— Но это не значит, что так и есть.

Мини-задание:

Это хороший аргумент?

— Так учили ещё наших бабушек, значит, сомневаться нельзя.

5. Ошибка «часть = целое»

«Если каждый по отдельности — значит и все вместе»

Что это такое:

Свойства отдельных частей не всегда работают для всей группы.

Детский пример:

— Один лист бумаги лёгкий.

— Значит, стопка из 500 листов тоже лёгкая.

{👉} По отдельности — да.

Вместе — уже нет.

Мини-задание:

Где ошибка?

— Один ученик шумит тихо.

— Значит, весь класс будет вести себя тихо.

6. Аргумент к силе

«Согласись, а то будет плохо»

Что это такое:

Вместо аргументов — угроза.

Детский пример:

— Если ты не согласишься со мной, я перестану с тобой дружить!

{👉} Это не доказательство. Это давление.

Мини-задание:

Это аргумент или угроза?

— Делай, как я сказал, иначе пожалеешь.

7. Аргумент к жалости

«Пожалей меня — и согласись»

Что это такое:

Человек пытается вызвать сочувствие вместо логики.

Детский пример:

— Поставь мне хорошую оценку, мне и так тяжело…

{👉} Может быть тяжело,

но это не доказывает, что работа сделана хорошо.

Мини-задание:

Что здесь используют — логику или эмоции?

— Если ты не дашь списать, я расстроюсь.

8. Аргумент к публике

«Все так думают»

Что это такое:

Человек давит на мнение большинства.

Детский пример:

— Все считают, что я прав. Ты что, против всех?

{👉} «Все» — не аргумент.

Мини-задание:

Это доказательство?