12+
Оглавление - Учитель. Наставник. Тренер
Образование, воспитание и культура в творческом коллективе
- Знакомство
- Кому эта книга будет полезна
- Блок 1. Педагогика
- Глава 1. Множество ролей одного преподавателя: выбрать или совместить?
- Педагог: главное — ребёнок, а не медали
- Наставник: путь важнее цели
- Спортивный тренер: нам нужна одна победа
- Тренер личностного роста: решаем сложные ситуации
- Тьютор: проводник для особенных детей
- Психолог: разговор по душам
- Эксперт = педагог дополнительного образования
- Глава 2. Коучинговые вопросы в работе с детьми
- Для чего нужен метод наставничества
- Вопросы решают всё
- Если возникли трудности
- Техники в коучинге
- Наставничество — это всерьёз и надолго
- Коучинговые вопросы
- Глава 3. Тренинговые технологии
- Круг доверия и знакомство
- Инфографика и комиксы
- Кино и мультики с комментариями
- Мозговой штурм
- Ролевые и деловые игры
- Сторителлинг
- Секреты хорошего тренинга
- Внешний вид тренера
- Глава 4. Soft Skills в творческом коллективе
- 1. Ораторское мастерство
- 2. Эмоциональный интеллект
- 3. Работа в команде
- 4. Самоорганизация и тайм-менеджмент
- 5. Лидерство
- 6. Креативность
- Предпринимательство и профориентация: готовим подростков к большой жизни
- Сложный разговор: когда ребёнок хочет уйти
- Как внедрить soft skills и не потеряться в рутине
- Глава 5. Работа с детьми двух — трёх лет
- Сложности в работе с двухлетками
- Как сладить с малышами
- Чем раньше — тем лучше
- Глава 6. Развиваем мозги, а не ноги!
- Что входит в культурное образование
- Родители как соучастники
- Культурный код как основа успеха
- Глава 7. Мотивация детей
- Дневник: маленькая книжка с большими возможностями
- Звёзды и кубки: внешняя мотивация, которая превращается во внутреннюю
- Оценки за жизнь: когда воспитание выходит за пределы класса
- Посвящение, праздники, истории успеха: работаем с эмоциями
- Равнение на старших
- Домашние задания: учим работать системно
- Резюме: мотивация — это не «похвала», а образ жизни
- Глава 8. Отбор детей. Делать или нет?
- Как обычно проходит отбор и что при этом теряется
- Дети, которых важно уметь принимать
- Глава 9. Как работать со сложными детьми
- Ресурсы педагога
- Когда ребёнок раздражает: как не сорваться
- Примеры из практики
- Итог: сложные дети — это наша с вами задача
- Глава 10. Гуманная педагогика
- Как мы адаптируем идеи Амонашвили в творческом коллективе
- Техники из гуманной педагогики
- Итог: гуманная педагогика как основа, но не догма
- Часть 2. Деловой подход к творчеству
- Глава 11. Предназначение. Миссия. Цели. Задачи. Ценности
- С чего начинается путь: формулируем главное
- Цели и задачи: стратегия и шаги
- Ценности: то, что объединяет
- Зачем всё это прописывать и транслировать
- Глава 12. Путь длиною в год: строим планы
- Июль — месяц планов
- Образовательный план
- Воспитательный план
- Концертный план
- План конкурсно-фестивальной деятельности
- Итог: план как опора
- Глава 13. Финансовый, маркетинговый и план работы с коллективом
- Финансовый план
- Маркетинговый план
- План работы с коллективом
- Есть план — и цель понятна
- Глава 14. Фотосъёмки: как качественные снимки работают на имидж
- Как правильно снимать на занятиях
- Зачем нужны профессиональные фотосессии
- Как организовать фотосессию: пошагово
- Почему видеосъёмка концертов так важна
- Итог: вложения, которые окупаются
- Глава 15. Костюмы. Обувь. Макияж
- Костюмы: лучше меньше, но лучше
- Обувь: не путать занятие со сценой
- Макияж
- Глава 16. Репертуар коллектива
- Глава 17. Участие в мероприятиях: почему выходить на сцену нужно регулярно
- Выступление — это всегда дополнительная работа
- Если вас не зовут — идите сами
- Выступления приносят дивиденды
- Глава 18. Организация мероприятий: как брендовые события формируют репутацию
- Брендовые события: что это и зачем
- Четыре кита репутации
- Как провести мероприятие так, чтобы дети оставались с нами
- Чек-лист: что учесть при организации
- Глава 19. Участие и победы в конкурсах
- Зачем идти на конкурс
- Какие бывают конкурсы
- На что обратить внимание для победы
- Возрастные категории и номинации
- Как рождаются чемпионы
- Главное — участие или победа?
- Глава 20. Взаимодействие с госучреждениями и СМИ
- Взаимодействие с госучреждениями
- Министерства как партнёры: кто и чем может помочь
- Если выставили за дверь, это не повод отступать
- Секреты эффективного взаимодействия
- Как выстроить отношения со СМИ
- Накопительный вау-эффект
- Давайте дружить и сотрудничать